BADAN PENGAWAS OBAT DAN MAKANAN REPUBLIK INDONESIA PUBLIC WARNING / PERINGATAN
Nomor : KH.00.01.43.2503
Tanggal : 11 JUNI 2009
TENTANG
KOSMETIK MENGANDUNG BAHAN BERBAHAYA / BAHAN DILARANG
1. Berdasarkan hasil pengawasan, sampling dan pengujian laboratorium sejak September 2008 hingga Mei 2009, Badan POM telah memerintahkan untuk menarik dari peredaran produk kosmetik yang mengandung bahan berbahaya / bahan dilarang Merkuri, Hidrokinon, Asam Retinoat, Zat Warna Merah K.3 (CI 15585), Merah K.10 (Rhodamin B) dan Jingga K.1 (CI 12075), sebanyak 70 (tujuh puluh) item sebagaimana terlampir.
2. Berbagai resiko dan efek yang tidak diinginkan dari penggunaan Bahan Berbahaya / Bahan Dilarang adalah sebagai berikut :
Merkuri (Hg) / Air Raksa termasuk logam berat berbahaya, yang dalam konsentrasi kecilpun dapat bersifat racun. Pemakaian Merkuri (Hg) dapat menimbulkan berbagai hal, mulai dari perubahan warna kulit, yang akhirnya dapat menyebabkan bintik-bintik hitam pada kulit, alergi, iritasi kulit, kerusakan permanen pada susunan syaraf, otak, ginjal dan gangguan perkembangan janin bahkan paparan jangka pendek dalam dosis tinggi dapat menyebabkan muntah-muntah, diare dan kerusakan ginjal serta merupakan zat karsinogenik (menyebabkan kanker) pada manusia.
Hidrokinon termasuk golongan obat keras yang hanya dapat digunakan berdasarkan resep dokter. Bahaya pemakaian obat keras ini tanpa pengawasan dokter dapat menyebabkan iritasi kulit, kulit menjadi merah dan rasa terbakar, bercak-bercak hitam.
Asam Retinoat / Tretinoin / Retinoic Acid dapat menyebabkan kulit kering, rasa terbakar, teratogenik (cacat pada janin).
Bahan pewarna Merah K.3 (CI 15585), Merah K.10 (Rhodamin B) dan Jingga K.1 (CI 12075) merupakan zat warna sintetis yang umumnya digunakan sebagai zat warna kertas, tekstil atau tinta. Zat warna ini merupakan zat karsinogenik (dapat menyebabkan kanker). Rhodamin B dalam konsentrasi tinggi dapat menyebabkan kerusakan hati.
3. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 23 tahun 1992 tentang Kesehatan diancam pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan atau pidana denda paling banyak Rp.100.000.000,- (seratus juta rupiah) bagi yang memproduksi dan atau mengedarkan kosmetik yang mengandung Bahan Berbahaya atau Bahan Dilarang, sedangkan bagi yang mengedarkan kosmetik tanpa izin edar diancam pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan atau pidana denda paling banyak Rp.140.000.000,- (seratus empat puluh juta rupiah). Disamping itu pelanggaran
BADAN PENGAWAS OBAT DAN MAKANAN REPUBLIK INDONESIA
tersebut dapat diancam dengan Undang-Undang nomor 8 tahun 1999 tentang Perlindungan Konsumen diancam pidana penjara 5 (lima) tahun atau denda paling banyak 2 (dua) milyar rupiah.
4. Balai POM di seluruh Indonesia telah diperintahkan untuk melakukan penarikan dan pemusnahan produk serta proses pro justitia.
5. Sehubungan dengan itu kepada masyarakat luas diserukan agar tidak membeli/menggunakan kosmetik yang mengandung Bahan Berbahaya atau Bahan Dilarang karena membahayakan kesehatan.
6. Kepada masyarakat dihimbau untuk membantu memberikan informasi bila menemukan produk tersebut dengan menghubungi Unit Layanan Pengaduan Konsumen BPOM RI di Jakarta, nomor telepon : 021 – 4263333 dan 021-32199000 atau email ulpk@pom.go.id atau website BPOM RI www.pom.go.id.
Demikian peringatan ini disampaikan untuk disebarluaskan. BADAN PENGAWAS OBAT DAN MAKANAN REPUBLIK INDONESIA
Sabtu, 10 April 2010
Rabu, 07 April 2010
Tahukah anda yang mencantikan wajah
Al-Ahnaf bin Qais tergolong dari golongan ulamak-ulamak yang terkenal di zaman hidupnya. Pada suatu hari datang seorang pemuda dari suku Tai'yi berkunjung ke rumahnya. Rumah Al-Ahnaf memang sentiasa dikunjungi oleh orang ramai, terutama oleh anak-anak murid dan sahabat-sahabatnya. Mereka sekalian menziarahinya dengan tujuan untuk menuntut ilmu darinya.
Kedatangan pemuda dari suku Tai'yi itu sangat menarik perhatiannya. Ahnaf mendapati pemuda itu sangat tampan serta kacak. Lalu ia pun bertanya: "Wahai orang muda, adakah engkau menghiasi wajahmu dengan sesuatu?."
"Benar tuan, sungguh saya ada menghiasi wajah saya dengan sesuatu," ujarnya dengan sopan serta ringkas. Pemuda itu menyambung lagi: "Kalau saya bercakap saya tidak bohong. Kalau ada orang sedang bercakap saya dengar. Kalau saya berjanji saya tepati dan jika saya diberikan sesuatu amanah saya tidak khianat."
Mendengar jawapan yang bernas itu, maka berkatalah Ahnaf: "Benar seperti katamu wahai orang muda, sungguh engkau telah menghiasi dirimu dengan akhlak yang mulia."
@@@-----------------------------------------------------------------------------@@@
Kedatangan pemuda dari suku Tai'yi itu sangat menarik perhatiannya. Ahnaf mendapati pemuda itu sangat tampan serta kacak. Lalu ia pun bertanya: "Wahai orang muda, adakah engkau menghiasi wajahmu dengan sesuatu?."
"Benar tuan, sungguh saya ada menghiasi wajah saya dengan sesuatu," ujarnya dengan sopan serta ringkas. Pemuda itu menyambung lagi: "Kalau saya bercakap saya tidak bohong. Kalau ada orang sedang bercakap saya dengar. Kalau saya berjanji saya tepati dan jika saya diberikan sesuatu amanah saya tidak khianat."
Mendengar jawapan yang bernas itu, maka berkatalah Ahnaf: "Benar seperti katamu wahai orang muda, sungguh engkau telah menghiasi dirimu dengan akhlak yang mulia."
@@@-----------------------------------------------------------------------------@@@
Kisah Rasulullah Dengan Daging Beracun
Abu Hurairah pernah meriwayatkan suatu kisah katanya: "Apabila wilayah Khaibar telah ditakluki oleh pihak Islam, seekor kambing yang telah dibubuh racun telah diberikan kepada baginda Rasulullah oleh seorang Yahudi yang ada di sini." Apabila orang-orang Yahudi dihadapkan didepan baginda, maka baginda pun berkata: "Aku ingin bertanya kepada kamu semua, bolehkah kamu berkata benar?". Meraka menjawab: "Boleh Ya Abu Qasim." Rasulullah pun bertanya: "Siapakah bapanya." Bila mereka menjawab si pulan dan si pulan, baginda mengatakan mereka itu berdusta kepadanya. Mereka berkata: "Tuan berkata benar."
Baginda lalu bertanya: "Bolehkah kamu bercakap benar jika aku bertanya sesuatu?." Mereka menjawab: "Boleh Ya Abu Qasim. Jika kami berbohong tuan akan tahu juga, sebagaimana halnya tentang ayah kami." Baginda bertanya: "Siapakah yang akan masuk ke neraka." Mereka menjawab: "Kami hanya akan dimasukkan sebentar sahaja, kemudian tuan akan mengikuti kami." Kata Rasulullah selanjutnya: "Masuklah kamu ke dalamnya dengan hina. Demi Allah aku bersumpah bahawa kami tidak akan mengikuti kamu ke dalamnya." Baginda kemudiannya berkata: "Bolehkah kamu bercakap benar jika aku tanyakan sesuatu?" Lalu mereka menjawab: "Boleh Ya Abu Qasim".
Rasulullah s.a.w. lalu bertanya: "Apakah kamu yang membubuh racun pada daging kambing ini?." Mereka menjawab bahawa merekalah yang melakukannya dan apabila ditanya apakah sebabnya, mereka menjawab: "Kami mahu membunuh engkau, jika engkau seorang pendusta tetapi sekiranya engkau seorang yang benar, racun itu tidak akan dapat membunuhmu. (Diriwayatkan oleh Imam Bukhari)
Baginda lalu bertanya: "Bolehkah kamu bercakap benar jika aku bertanya sesuatu?." Mereka menjawab: "Boleh Ya Abu Qasim. Jika kami berbohong tuan akan tahu juga, sebagaimana halnya tentang ayah kami." Baginda bertanya: "Siapakah yang akan masuk ke neraka." Mereka menjawab: "Kami hanya akan dimasukkan sebentar sahaja, kemudian tuan akan mengikuti kami." Kata Rasulullah selanjutnya: "Masuklah kamu ke dalamnya dengan hina. Demi Allah aku bersumpah bahawa kami tidak akan mengikuti kamu ke dalamnya." Baginda kemudiannya berkata: "Bolehkah kamu bercakap benar jika aku tanyakan sesuatu?" Lalu mereka menjawab: "Boleh Ya Abu Qasim".
Rasulullah s.a.w. lalu bertanya: "Apakah kamu yang membubuh racun pada daging kambing ini?." Mereka menjawab bahawa merekalah yang melakukannya dan apabila ditanya apakah sebabnya, mereka menjawab: "Kami mahu membunuh engkau, jika engkau seorang pendusta tetapi sekiranya engkau seorang yang benar, racun itu tidak akan dapat membunuhmu. (Diriwayatkan oleh Imam Bukhari)
Isteri yang Taat Kepada Suami
Ada sebuah kisah, bahawa pada masa Nabi s.a.w. ada seorang laki-laki yang akan berangkat berperang, yang berpesan kepada isterinya : "Hai isteriku janganlah sekali-kali engkau meninggalkan rumah ini, sampai aku kembali pulang." Secara kebetulan, ayahnya menderita sakit, maka wanita tadi mengutus seorang laki-laki menemui Rasulullah s.a.w.
Rasullullah s.a.w. bersabda kepada utusan itu : "Agar dia mentaati suaminya". Demikian pula si wanita, mengutus utusan tidak hanya sekali sehigga akhirnya dia mentaati suaminya dan tidak berani keluar rumah.
Maka ayahnya pun meninggal dunia dan dia tetap tidak melihat mayat ayahnya dan dia tetap sabar. Sehingga suaminya kembali pulang. Maka Allah menurunkan wahyu kepada Nabi s.a.w. yang berbunyi, Maksudnya : "Sesungguhnya Allah s.w.t. telah mengampuni wanita tersebut, disebabkan ketaatannya kepada suaminya."
Rasullullah s.a.w. bersabda kepada utusan itu : "Agar dia mentaati suaminya". Demikian pula si wanita, mengutus utusan tidak hanya sekali sehigga akhirnya dia mentaati suaminya dan tidak berani keluar rumah.
Maka ayahnya pun meninggal dunia dan dia tetap tidak melihat mayat ayahnya dan dia tetap sabar. Sehingga suaminya kembali pulang. Maka Allah menurunkan wahyu kepada Nabi s.a.w. yang berbunyi, Maksudnya : "Sesungguhnya Allah s.w.t. telah mengampuni wanita tersebut, disebabkan ketaatannya kepada suaminya."
Nabi Adam menangis
Tahukah saudara semenjak Nabi Adam terkeluar dari syurga akibat tipu daya iblis, beliau menangis selama 300 tahun. Nabi Adam tidak mengangkat kepalanya ke langit kerana terlampau malu kepada Allah swt. Beliau sujud di atas gunung selama seratus tahun. Kemudian menangis lagi sehingga air matanya mengalir di jurang Serantip.
Dari air mata Nabi Adam itu Allah tumbuhkan pohon kayu manis dan pokok cengkih. Beberapa ekor burung telah meminum air mata beliau. Burung itu berkata, "Sedap sungguh air ini." Nabi Adam terdengar kata-kata burung tersebut. Beliau menyangka burung itu sengaja mengejeknya kerana perbuatan derhakanya kepada Allah. Ini membuatkan Nabi Adam semakin hebat menangis.
Akhirnya Allah telah menyampaikan wahyu yang bermaksud, "Hai Adam, sesungguhnya aku belum pernah menciptakan air minum yang lebih lazat dan hebat dari air mata taubatmu itu."
Dari air mata Nabi Adam itu Allah tumbuhkan pohon kayu manis dan pokok cengkih. Beberapa ekor burung telah meminum air mata beliau. Burung itu berkata, "Sedap sungguh air ini." Nabi Adam terdengar kata-kata burung tersebut. Beliau menyangka burung itu sengaja mengejeknya kerana perbuatan derhakanya kepada Allah. Ini membuatkan Nabi Adam semakin hebat menangis.
Akhirnya Allah telah menyampaikan wahyu yang bermaksud, "Hai Adam, sesungguhnya aku belum pernah menciptakan air minum yang lebih lazat dan hebat dari air mata taubatmu itu."
Gubernur dan Wanita Jelata
Seorang Gabernor pada zaman Khalifah Al-Mahdi, pada suatu hari mengumpulkan sejumlah tetangganya dan menaburkan wang dinar dihadapan mereka. Semuanya saling berebutan memunguti wang itu dengan suka cita. Kecuali seorang wanita kumal, berkulit hitam dan berwajah jelek. Ia terlihat diam saja tidak bergerak, sambil memandangi para tetangganya yang sebenarnya lebih kaya dari dirinya, tetapi berbuat seolah-olah mereka orang-orang yang kekurangan harta.
Dengan kehairanan sang Gabernor bertanya, "Mengapa engkau tidak ikut memunguti wang dinar itu seperti tetangga engkau?" Janda bermuka buruk itu menjawab, "Sebab yang mereka cari wang dinar sebagai bekal dunia. Sedangkan yang saya perlukan bukan dinar melainkan bekal akhirat." "Maksud engkau?" tanya sang Gabernor mulai tertarik akan kepribadian perempuan itu. "Maksud saya, wang dunia sudah cukup. Yang masih saya perlukan adalah bekal akhirat, iaitu sholat, puasa dan zikir. Sebab perjalanan di dunia amat pendek dibanding dengan pengembaraan di akhirat yang panjang dan kekal."
Dengan jawapan seperti itu, sang Gabernor merasa telah disindir tajam. Ia insaf, dirinya selama ini hanya sibuk mengumpulkan harta benda dan melalaikan kewajiban agamanya. Padahal kekayaannya melimpah rauh, tak kan habis dimakan keluarganya sampai tujuh keturunan. Sedangkan umurnya sudah di atas setengah abad, dan Malaikat Izrail sudah mengintainya.
Akhirnya sang Gabernor jatuh cinta kepada perempua lusuh yang berparas hanya lebih bagus sedikit dari monyet itu. Kabar itu tersebar ke segenap pelosok negeri. Orang-orang besar tak habis fikir, bagaimana seorang gabernor boleh menaruh hati kepada perempuan jelata bertampang jelek itu.
Maka pada suatu kesempatan, diundanglah mereka oleh Gabernor dalam sebuah pesta mewah. Juga para tetangga, termasuk wanita yang membuat heboh tadi. Kepada mereka diberikan gelas crystal yang bertahtakan permata, berisi cairan anggur segar. Gabernor lantas memerintah agar mereka membanting gelas masing-masing. Semuanya terbengong dan tidak ada yang mahu menuruti perintah itu. Namun, tiba-tiba terdengar bunyi berdenting, pertang ada orang gila yang melaksanakan perintah itu. Itulah si perempuan berwajah buruk. Di kakinya pecahan gelas berhamburan sampai semua orang tampak terkejut dan kehairanan.
Gabernor lalu bertanya, "Mengapa kaubanting gelas itu?" Tanpa takut wanita itu menjawab, "Ada beberapa sebab. Pertama, dengan memecahkan gelas ini bererti berkurang kekayaan Tuan. Tetapi, menurut saya hal itu lebih baik daripada wibawa Tuan berkurag lantaran perintah Tuan tidak dipatuhi." Gabernor terkesima. Para tamunya juga kagum akan jawapan yang masuk akal itu. Sebab lainnya?" tanya Gabernor. Wanita itu menjawab, "Kedua, saya hanya menaati perintah Allah. Sebab di dalam Al-Quran, Allah memerintahkan agar kita mematuhi Allah, Utusan-Nya, dan para penguasa. Sedangkan Tuan adalah penguasa, atau ulil amri, maka dengan segala resikonya saya laksanakan perintah Tuan." Gabernor kian takjub. Demikian pula paran tamunya. "Masih ada sebab lain?"
Perempua itu mengangguk dan berkata, "Ketiga, dengan saya memecahkan gelas itu, orang-orang akan menganggap saya gila. Namun, hal itu lebih baik buat saya. Biarlah saya dicap gila daripada tidak melakukan perintah Gabernornya, yang bererti saya sudah berbuat durhaka. Tuduhan saya gila, akan saya terima dengan lapang dada daripada saya dituduh durhaka kepada penguasa saya. Itu lebih berat buat saya."
Maka ketika kemudian Gabernor yang kematian isteri itu melamar lalu menikahi perempuan bertampang jelek dan hitam legam itu, semua yang mendengar bahkan berbalik sangat gembira kerana Gabernor memperoleh jodoh seorang wanita yang tidak saja taat kepada suami, tetapi juga taat kepada gabernornya, kepada Nabinya, dan kepada Tuhannya.
Dengan kehairanan sang Gabernor bertanya, "Mengapa engkau tidak ikut memunguti wang dinar itu seperti tetangga engkau?" Janda bermuka buruk itu menjawab, "Sebab yang mereka cari wang dinar sebagai bekal dunia. Sedangkan yang saya perlukan bukan dinar melainkan bekal akhirat." "Maksud engkau?" tanya sang Gabernor mulai tertarik akan kepribadian perempuan itu. "Maksud saya, wang dunia sudah cukup. Yang masih saya perlukan adalah bekal akhirat, iaitu sholat, puasa dan zikir. Sebab perjalanan di dunia amat pendek dibanding dengan pengembaraan di akhirat yang panjang dan kekal."
Dengan jawapan seperti itu, sang Gabernor merasa telah disindir tajam. Ia insaf, dirinya selama ini hanya sibuk mengumpulkan harta benda dan melalaikan kewajiban agamanya. Padahal kekayaannya melimpah rauh, tak kan habis dimakan keluarganya sampai tujuh keturunan. Sedangkan umurnya sudah di atas setengah abad, dan Malaikat Izrail sudah mengintainya.
Akhirnya sang Gabernor jatuh cinta kepada perempua lusuh yang berparas hanya lebih bagus sedikit dari monyet itu. Kabar itu tersebar ke segenap pelosok negeri. Orang-orang besar tak habis fikir, bagaimana seorang gabernor boleh menaruh hati kepada perempuan jelata bertampang jelek itu.
Maka pada suatu kesempatan, diundanglah mereka oleh Gabernor dalam sebuah pesta mewah. Juga para tetangga, termasuk wanita yang membuat heboh tadi. Kepada mereka diberikan gelas crystal yang bertahtakan permata, berisi cairan anggur segar. Gabernor lantas memerintah agar mereka membanting gelas masing-masing. Semuanya terbengong dan tidak ada yang mahu menuruti perintah itu. Namun, tiba-tiba terdengar bunyi berdenting, pertang ada orang gila yang melaksanakan perintah itu. Itulah si perempuan berwajah buruk. Di kakinya pecahan gelas berhamburan sampai semua orang tampak terkejut dan kehairanan.
Gabernor lalu bertanya, "Mengapa kaubanting gelas itu?" Tanpa takut wanita itu menjawab, "Ada beberapa sebab. Pertama, dengan memecahkan gelas ini bererti berkurang kekayaan Tuan. Tetapi, menurut saya hal itu lebih baik daripada wibawa Tuan berkurag lantaran perintah Tuan tidak dipatuhi." Gabernor terkesima. Para tamunya juga kagum akan jawapan yang masuk akal itu. Sebab lainnya?" tanya Gabernor. Wanita itu menjawab, "Kedua, saya hanya menaati perintah Allah. Sebab di dalam Al-Quran, Allah memerintahkan agar kita mematuhi Allah, Utusan-Nya, dan para penguasa. Sedangkan Tuan adalah penguasa, atau ulil amri, maka dengan segala resikonya saya laksanakan perintah Tuan." Gabernor kian takjub. Demikian pula paran tamunya. "Masih ada sebab lain?"
Perempua itu mengangguk dan berkata, "Ketiga, dengan saya memecahkan gelas itu, orang-orang akan menganggap saya gila. Namun, hal itu lebih baik buat saya. Biarlah saya dicap gila daripada tidak melakukan perintah Gabernornya, yang bererti saya sudah berbuat durhaka. Tuduhan saya gila, akan saya terima dengan lapang dada daripada saya dituduh durhaka kepada penguasa saya. Itu lebih berat buat saya."
Maka ketika kemudian Gabernor yang kematian isteri itu melamar lalu menikahi perempuan bertampang jelek dan hitam legam itu, semua yang mendengar bahkan berbalik sangat gembira kerana Gabernor memperoleh jodoh seorang wanita yang tidak saja taat kepada suami, tetapi juga taat kepada gabernornya, kepada Nabinya, dan kepada Tuhannya.
Dialog Allah dan Iblis mengenai Tempat Tinggal
alah seorang sahabat, Ansa bin Malik r.a. berkata: "Iblis laknat telah bertanya kepada Allah s.w.t. antaranya ialah:-
Kata Iblis kepada Allah s.w.t.: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan kepada anak Adam itu tempat kediaman yakni rumah untuk berzikir kepadaMu. Tunjukkanlah kepadaku tempat kediamanku."
Firman Allah s.w.t. yang bermaksud: "Wahai Iblis tempat kediamanmu ialah di dalam bilik air (tandas)."
Iblis berkata: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan kepada anak Adam itu tempat mereka berkumpul (mesjid, surau). Di manakah tempat bagiku berkumpul?"
Firman Allah s.w.t. yang bermaksud: "Wahai Iblis tempat untuk kamu berkumpul ialah di pasar-pasar (di pusat-pusat membeli belah, pesta-pesta, kelab-kelab malam, majlis-majlis maksiat, tempat hiburan dan sebagainya)."
Iblis berkata lagi: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan kepada anak Adam itu kitab untuk mereka membaca (Al-Quran). Tunjukkanlah kepadaku apakah bahan bacaanku?"
Firman Allah s.w.t. yang bermaksud: "Wahai Iblis, bahan bacaanmu ialah Syair (sajak dan yang bersangkutan dengannya)."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah berikan kepada mereka cerita-cerita (kata-kata benar), apakah cerita-cerita bagiku?"
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, cerita bagimu ialah kata-kata dusta (bohong dan yang bersangkutan denganya)."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan azan kepada anak Adam untuk mereka mengajak orang datang (mengumpulkan orang untuk sembahyang berjamaah). Apakah azanku (untuk mengumpulkan orang)."
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, azan untukmu ialah seruling."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah mengutus para utusanmu (para nabi dan para Rasul) kepada anak-anak Adam. Siapakah yang akan menjadi utusan bagiku."
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, para utusanmu ialah dari dukun (dan yang lebih kurang sama dengannya)."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan kitab bertulis (ayat-ayat Al-Quran) kepada anak-anak Adam. Apakah tulisan bagiku?"
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, tulisanmu ialah tulisan gincu yang palsu di badan (seperti lukisan-lukisan dilengan, tahi lalat yang diada-adakan dan yang lebih kurang sama dengannya)."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan kepada anak-anak Adam itu perangkap-perangkap. Apakah perangkap bagiku."
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, perangkap untukmu ialah wanita-wanita."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan makanan (yang disebutkan dengan namaMu) kepada anak-anak Adam. Apakah makanan bagiku?"
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, makanan untukmu ialah sesuatu yang tidak disebut nama Allah."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah berikan minuman (minuman yang halal dan yang sentiasa dimulakan dengan bismillah) kepada anak-anak Adam. Apakah minuman bagiku?"
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, minuman untukmu ialah sesuatu yang memabukkan (seperti arak, yang lebih kurang sama dengannya dan minuman yang tidak dimulakan dengan bismillah)."
Ibnu Mas'ud r.a. berkata: "Kalau seseorang itu makan dengan tidak membaca bismillah, maka syaitan akan makan bersamanya. Apabila seseorang itu makan dan dimulai dengan bismillah maka syaitan tidak akan dapat makan bersama bahkan syaitan akan memuntahkan kembali apa-apa yang sudah dimakannya."
Ibrahim Annakhaai berkata: "Kalau seseorang itu masuk ke rumahnya dan memberi salam, maka syaitan akan berkata: "Tidak ada tempat bagiku di sini." Dan kalau seseorang itu hendak makan atau minum lalu dimulai dengan bismillah maka syaitan akan berkata: "Tidak ada tempat dan tidak ada makanan dan minuman untukku di sini." Akan keluarlah syaitan dengan rasa kecewa."
Kata Iblis kepada Allah s.w.t.: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan kepada anak Adam itu tempat kediaman yakni rumah untuk berzikir kepadaMu. Tunjukkanlah kepadaku tempat kediamanku."
Firman Allah s.w.t. yang bermaksud: "Wahai Iblis tempat kediamanmu ialah di dalam bilik air (tandas)."
Iblis berkata: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan kepada anak Adam itu tempat mereka berkumpul (mesjid, surau). Di manakah tempat bagiku berkumpul?"
Firman Allah s.w.t. yang bermaksud: "Wahai Iblis tempat untuk kamu berkumpul ialah di pasar-pasar (di pusat-pusat membeli belah, pesta-pesta, kelab-kelab malam, majlis-majlis maksiat, tempat hiburan dan sebagainya)."
Iblis berkata lagi: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan kepada anak Adam itu kitab untuk mereka membaca (Al-Quran). Tunjukkanlah kepadaku apakah bahan bacaanku?"
Firman Allah s.w.t. yang bermaksud: "Wahai Iblis, bahan bacaanmu ialah Syair (sajak dan yang bersangkutan dengannya)."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah berikan kepada mereka cerita-cerita (kata-kata benar), apakah cerita-cerita bagiku?"
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, cerita bagimu ialah kata-kata dusta (bohong dan yang bersangkutan denganya)."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan azan kepada anak Adam untuk mereka mengajak orang datang (mengumpulkan orang untuk sembahyang berjamaah). Apakah azanku (untuk mengumpulkan orang)."
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, azan untukmu ialah seruling."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah mengutus para utusanmu (para nabi dan para Rasul) kepada anak-anak Adam. Siapakah yang akan menjadi utusan bagiku."
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, para utusanmu ialah dari dukun (dan yang lebih kurang sama dengannya)."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan kitab bertulis (ayat-ayat Al-Quran) kepada anak-anak Adam. Apakah tulisan bagiku?"
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, tulisanmu ialah tulisan gincu yang palsu di badan (seperti lukisan-lukisan dilengan, tahi lalat yang diada-adakan dan yang lebih kurang sama dengannya)."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan kepada anak-anak Adam itu perangkap-perangkap. Apakah perangkap bagiku."
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, perangkap untukmu ialah wanita-wanita."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah memberikan makanan (yang disebutkan dengan namaMu) kepada anak-anak Adam. Apakah makanan bagiku?"
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, makanan untukmu ialah sesuatu yang tidak disebut nama Allah."
Kata Iblis: "Ya Tuhanku, Engkau telah berikan minuman (minuman yang halal dan yang sentiasa dimulakan dengan bismillah) kepada anak-anak Adam. Apakah minuman bagiku?"
Firman Allah s.w.t.: "Wahai Iblis, minuman untukmu ialah sesuatu yang memabukkan (seperti arak, yang lebih kurang sama dengannya dan minuman yang tidak dimulakan dengan bismillah)."
Ibnu Mas'ud r.a. berkata: "Kalau seseorang itu makan dengan tidak membaca bismillah, maka syaitan akan makan bersamanya. Apabila seseorang itu makan dan dimulai dengan bismillah maka syaitan tidak akan dapat makan bersama bahkan syaitan akan memuntahkan kembali apa-apa yang sudah dimakannya."
Ibrahim Annakhaai berkata: "Kalau seseorang itu masuk ke rumahnya dan memberi salam, maka syaitan akan berkata: "Tidak ada tempat bagiku di sini." Dan kalau seseorang itu hendak makan atau minum lalu dimulai dengan bismillah maka syaitan akan berkata: "Tidak ada tempat dan tidak ada makanan dan minuman untukku di sini." Akan keluarlah syaitan dengan rasa kecewa."
Contoh Jadwal Harian Untuk Mahasiswa
JADWAL HARIAN DI RUMAH
waktu senin selasa rabu kamis jumat sabtu minggu libur nasional libur akademik
5 subuh Bangun Tidur Bangun Tidur
5.15 mandi/brwudhu
5.35 shalat SUBUH
6.15 sarapan pagi jogging/olahraga/senam sarapan pagi
7 pagi berangkat ke kampuz cuci piring
9 pagi ambl jemuran/setrika Sarapan sehat bersih2 kmr&rmh
12 siang makan siang
setengah 1 shalat ZUHUR
1 siang tidur siang tidur siang
3 siang cuci masal
4 sore mandi,shalat ASHAR bangun tidur,mandi,shalat ASHAR
5 sore cuci motor
setengah 7 petang mandi/brwudhu
shalat MAGRIB
7 malam makan malam
setengah 8 mlm belajar(PGSD) bc yasin mlm mingguan oy! belajar
8.15 shalat ISYA
mlm mingguan oy!
8.45 stock opname harian stock opname mingguan
setengah 10 cuci muka,sikat gigi
10 malam tidur
2 malam shalat TAHAJUD
waktu senin selasa rabu kamis jumat sabtu minggu libur nasional libur akademik
5 subuh Bangun Tidur Bangun Tidur
5.15 mandi/brwudhu
5.35 shalat SUBUH
6.15 sarapan pagi jogging/olahraga/senam sarapan pagi
7 pagi berangkat ke kampuz cuci piring
9 pagi ambl jemuran/setrika Sarapan sehat bersih2 kmr&rmh
12 siang makan siang
setengah 1 shalat ZUHUR
1 siang tidur siang tidur siang
3 siang cuci masal
4 sore mandi,shalat ASHAR bangun tidur,mandi,shalat ASHAR
5 sore cuci motor
setengah 7 petang mandi/brwudhu
shalat MAGRIB
7 malam makan malam
setengah 8 mlm belajar(PGSD) bc yasin mlm mingguan oy! belajar
8.15 shalat ISYA
mlm mingguan oy!
8.45 stock opname harian stock opname mingguan
setengah 10 cuci muka,sikat gigi
10 malam tidur
2 malam shalat TAHAJUD
Hukum Ketaatan Seorang Isteri Kepada Suaminya
1.ukhty juga pasti sudah tahu,,, bahwa salah satu penyebab doa kita tidak
di dengar adalah karena banyak dari umatNya yg enggan,
bhkan tidak mau melaksanakan amar ma'ruf nahyi munkar... ^_^
2.ana tidak ingin lagi berkata menyesal atas masa lalu yg telah ana lewati,,
,memilih jalan yg sesuai dengan apa yg Allah inginkan,,
, sekarang bertahan dengan keadaan seperti sekarang,,,???
kesempatan terbuka lebar, dan yakinlah,,, dari sana pertolongan
Allah pasti datang,,, ^_^
1.rundingkan masalahx sm keluarga berataan
2.aniz g bs dsebut anak durhaka klo mm nyuruh yg kd baek
3.yakinkan orang tua dan keluarga
Orang tua itu ialah sebaik-baik pintu surga, seandai kamu mau
maka jagalah pintu itu jangan engkau sia-siakan maka engkau jaga
” [Hadits ini diriwayatkan oleh Tirmidzi dan Tirmidzi mengatakan
hadits ini Hasan Shahih].
1.Didalam pandangan Islam, seorang wanita yang telah menikah
, suaminyalah yang lebih berhak untuk mendapatkan ketaatannya
dibandingkan dengan kedua orang tuanya.
2.Sikap tersebut dapat anda berdua lakukan dengan cara menunjukkan niat
baik, tetap menyambung silaturrahim, memperkalukannya dengan
sikap yang baik, menyampaikan rasa penyesalan dan permohonan maaf
atas kesalahan yang pernah anda perbuat berdua.
Dan tentunya komitmen anda untuk menunaikan hak-haknya,
jika masih ada hak-hak orang tua yang mesti anda penuhi.
“Maka wanita yang shalihah adalah wanita yang taat kepada Allah
lagi memelihara diri ketika suaminya tidak ada (bepergian)
dikarenakan Allah telah memelihara mereka…”
1.Dunia ini adalah perhiasan dan sebaik-baik perhiasannya adalah
wanita yang shalihah. Bila engkau memandangnya, ia menggembirakan
(menyenangkan)mu. Bila engkau perintah, ia menaatimu.
Dan bila engkau bepergian meninggalkannya, ia menjaga dirinya (untukmu)
dan menjaga hartamu1.”
2.“Apabila seorang wanita mengerjakan shalat lima waktunya,
mengerjakan puasa di bulan Ramadhan, menjaga kemaluannya
dan menaati suaminya, maka ia akan masuk surga dari pintu mana
saja yang ia inginkan2.”
3.Wanita (istri) mana saja yang meninggal dalam keadaan suaminya ridha
kepadanya niscaya ia akan masuk surga.”
4.Seandainya aku boleh memerintahkan seseorang untuk sujud kepada
orang lain niscaya aku akan memerintahkan istri untuk sujud
kepada suaminya.”
5.“…niscaya aku perintahkan para istri untuk sujud kepada suami mereka
dikarenakan kewajiban-kewajiban sebagai istri yang Allah bebankan
atas mereka.”5
6.Tidaklah pantas bagi seorang manusia untuk sujud kepada manusia yang lain.
Seandainya pantas/boleh bagi seseorang untuk sujud kepada seorang yang
lain niscaya aku perintahkan istri untuk sujud kepada suaminya
dikarenakan besarnya hak suaminya terhadapnya. Demi Zat yang jiwaku berada di tangannya,
seandainya pada telapak kaki sampai belahan rambut suaminya ada luka/borok
yang mengucurkan nanah bercampur darah, kemudian si istri menghadap suaminya lalu
menjilati luka/borok tersebut niscaya ia belum purna menunaikan hak suaminya.”6
8.Seandainya aku boleh memerintahkan seseorang untuk sujud kepada seorang yang lain
niscaya aku akan memerintahkan istri untuk sujud kepada suaminya.
Seandainya seorang suami memerintahkan istrinya untuk pindah dari gunung merah menuju
gunung hitam dan dari gunung hitam menuju gunung merah maka si istri harus melakukannya.”7
9.Demi Dzat yang jiwa Muhammad berada di tangan-Nya, seorang istri tidaklah menunaikan
hak Rabbnya sampai ia menunaikan hak suaminya. Seandainya suaminya meminta dirinya
dalam keadaan ia berada di atas pelana (hewan tunggangan) maka ia tidak boleh menolaknya8.”
10.Suami mana saja yang memanggil istrinya untuk
memenuhi hajatnya9 maka si istri harus/wajib mendatanginya (memenuhi panggilannya)
walaupun ia sedang memanggang roti di atas tungku api.”
*Apabila seorang suami ingin membawa istrinya pindah ke tempat lain di mana sang suami
menunaikan apa yang wajib baginya dan menjaga batasan/hukum-hukum Allah Subhanahu wa Ta’ala
dalam perkara istrinya, sementara ayah si istri melarang si istri tersebut untuk menuruti
/menaati suami pindah ke tempat lain, maka si istri wajib menaati suaminya, bukannya menuruti
kedua orangtuanya. Karena kedua orangtuanya telah berbuat zalim. Tidak sepantasnya keduanya melarang
si wanita untuk menaati suaminya. Tidak boleh pula bagi si wanita menaati ibunya bila si
ibu memerintahnya untuk minta khulu’ kepada suaminya atau
membuat suaminya bosan/jemu hingga suaminya menceraikannya.
Misalnya dengan menuntut suaminya agar memberi nafkah dan pakaian (melebihi kemampuan suami)
dan meminta mahar yang berlebihan13, dengan tujuan agar si suami menceraikannya.
Tidak boleh bagi si wanita untuk menaati salah satu dari kedua orangtuanya agar meminta cerai
kepada suaminya, bila ternyata suaminya seorang yang
bertakwa kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala dalam urusan istrinya.
11.“Wanita mana yang meminta cerai kepada suaminya tanpa ada apa-apa15 maka
haram baginya mencium wanginya surga.”16
12.Istri-istri yang minta khulu’17 dan mencabut diri (dari pernikahan) mereka itu wanita-wanita munafik.”18
13.Tidak ada ketaatan kepada makhluk dalam bermaksiat kepada Khaliq.”19
di dengar adalah karena banyak dari umatNya yg enggan,
bhkan tidak mau melaksanakan amar ma'ruf nahyi munkar... ^_^
2.ana tidak ingin lagi berkata menyesal atas masa lalu yg telah ana lewati,,
,memilih jalan yg sesuai dengan apa yg Allah inginkan,,
, sekarang bertahan dengan keadaan seperti sekarang,,,???
kesempatan terbuka lebar, dan yakinlah,,, dari sana pertolongan
Allah pasti datang,,, ^_^
1.rundingkan masalahx sm keluarga berataan
2.aniz g bs dsebut anak durhaka klo mm nyuruh yg kd baek
3.yakinkan orang tua dan keluarga
Orang tua itu ialah sebaik-baik pintu surga, seandai kamu mau
maka jagalah pintu itu jangan engkau sia-siakan maka engkau jaga
” [Hadits ini diriwayatkan oleh Tirmidzi dan Tirmidzi mengatakan
hadits ini Hasan Shahih].
1.Didalam pandangan Islam, seorang wanita yang telah menikah
, suaminyalah yang lebih berhak untuk mendapatkan ketaatannya
dibandingkan dengan kedua orang tuanya.
2.Sikap tersebut dapat anda berdua lakukan dengan cara menunjukkan niat
baik, tetap menyambung silaturrahim, memperkalukannya dengan
sikap yang baik, menyampaikan rasa penyesalan dan permohonan maaf
atas kesalahan yang pernah anda perbuat berdua.
Dan tentunya komitmen anda untuk menunaikan hak-haknya,
jika masih ada hak-hak orang tua yang mesti anda penuhi.
“Maka wanita yang shalihah adalah wanita yang taat kepada Allah
lagi memelihara diri ketika suaminya tidak ada (bepergian)
dikarenakan Allah telah memelihara mereka…”
1.Dunia ini adalah perhiasan dan sebaik-baik perhiasannya adalah
wanita yang shalihah. Bila engkau memandangnya, ia menggembirakan
(menyenangkan)mu. Bila engkau perintah, ia menaatimu.
Dan bila engkau bepergian meninggalkannya, ia menjaga dirinya (untukmu)
dan menjaga hartamu1.”
2.“Apabila seorang wanita mengerjakan shalat lima waktunya,
mengerjakan puasa di bulan Ramadhan, menjaga kemaluannya
dan menaati suaminya, maka ia akan masuk surga dari pintu mana
saja yang ia inginkan2.”
3.Wanita (istri) mana saja yang meninggal dalam keadaan suaminya ridha
kepadanya niscaya ia akan masuk surga.”
4.Seandainya aku boleh memerintahkan seseorang untuk sujud kepada
orang lain niscaya aku akan memerintahkan istri untuk sujud
kepada suaminya.”
5.“…niscaya aku perintahkan para istri untuk sujud kepada suami mereka
dikarenakan kewajiban-kewajiban sebagai istri yang Allah bebankan
atas mereka.”5
6.Tidaklah pantas bagi seorang manusia untuk sujud kepada manusia yang lain.
Seandainya pantas/boleh bagi seseorang untuk sujud kepada seorang yang
lain niscaya aku perintahkan istri untuk sujud kepada suaminya
dikarenakan besarnya hak suaminya terhadapnya. Demi Zat yang jiwaku berada di tangannya,
seandainya pada telapak kaki sampai belahan rambut suaminya ada luka/borok
yang mengucurkan nanah bercampur darah, kemudian si istri menghadap suaminya lalu
menjilati luka/borok tersebut niscaya ia belum purna menunaikan hak suaminya.”6
8.Seandainya aku boleh memerintahkan seseorang untuk sujud kepada seorang yang lain
niscaya aku akan memerintahkan istri untuk sujud kepada suaminya.
Seandainya seorang suami memerintahkan istrinya untuk pindah dari gunung merah menuju
gunung hitam dan dari gunung hitam menuju gunung merah maka si istri harus melakukannya.”7
9.Demi Dzat yang jiwa Muhammad berada di tangan-Nya, seorang istri tidaklah menunaikan
hak Rabbnya sampai ia menunaikan hak suaminya. Seandainya suaminya meminta dirinya
dalam keadaan ia berada di atas pelana (hewan tunggangan) maka ia tidak boleh menolaknya8.”
10.Suami mana saja yang memanggil istrinya untuk
memenuhi hajatnya9 maka si istri harus/wajib mendatanginya (memenuhi panggilannya)
walaupun ia sedang memanggang roti di atas tungku api.”
*Apabila seorang suami ingin membawa istrinya pindah ke tempat lain di mana sang suami
menunaikan apa yang wajib baginya dan menjaga batasan/hukum-hukum Allah Subhanahu wa Ta’ala
dalam perkara istrinya, sementara ayah si istri melarang si istri tersebut untuk menuruti
/menaati suami pindah ke tempat lain, maka si istri wajib menaati suaminya, bukannya menuruti
kedua orangtuanya. Karena kedua orangtuanya telah berbuat zalim. Tidak sepantasnya keduanya melarang
si wanita untuk menaati suaminya. Tidak boleh pula bagi si wanita menaati ibunya bila si
ibu memerintahnya untuk minta khulu’ kepada suaminya atau
membuat suaminya bosan/jemu hingga suaminya menceraikannya.
Misalnya dengan menuntut suaminya agar memberi nafkah dan pakaian (melebihi kemampuan suami)
dan meminta mahar yang berlebihan13, dengan tujuan agar si suami menceraikannya.
Tidak boleh bagi si wanita untuk menaati salah satu dari kedua orangtuanya agar meminta cerai
kepada suaminya, bila ternyata suaminya seorang yang
bertakwa kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala dalam urusan istrinya.
11.“Wanita mana yang meminta cerai kepada suaminya tanpa ada apa-apa15 maka
haram baginya mencium wanginya surga.”16
12.Istri-istri yang minta khulu’17 dan mencabut diri (dari pernikahan) mereka itu wanita-wanita munafik.”18
13.Tidak ada ketaatan kepada makhluk dalam bermaksiat kepada Khaliq.”19
Contoh Naskah Skenario Pembelajaran Siswa SD
NASKAH SKENARIO PEMBELAJARAN
Judul : PENERAPAN KONSEP PERUBAHAN GERAK AKIBAT PENGARUH UDARA
Sasaran : Siswa SD kelas IV semester II
Durasi : 2 Jam Pelajaran ( 2x35 menit )
Penulis : Annisa Rahmawati
Dosen Pembimbing : Drs.Rusmansyah,M.Pd
A. Pengantar
Siswa SD kelas IV semester II diharapkan sudah memiliki dan menguasai materi tentang energy dan cara penggunaannya/aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan tersebut antara lain melalui pengalaman belajar berlatih menerapkan keterampilan dalam pembuatan suatu model atau karya yang berhubungan dengan perubahan energi . Salah satu keterampilan itu juga siswa dapat mendemonstrasikan hasil karya buatannya dan menjelaskan proses perubahan energinya.Dengan adanya pembelajaran tentang Perubahan Energi Gerak Akibat Pengaruh Udara ini,siswa diharapkan sudah mampu memahami dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
B. Sinopsis
Sajian ini diawali dengan memperkenalkan/memperlhatkan gambar pesawat,roket,baling-baling,maupun parasut.Sehingga siswa terpancing untuk mengetahui lebih lanjut tentang benda yang ada digambar tersebut.Sehingga terciptanya tanya jawab.
Hingga akhirnya setelah pembelajaran ini siswa dapat membuat sendiri benda yang ada digambar tersebut dengan peralatan sederhana ( dari kertas ).
C. Setting
Ruang kelas : Terdiri dari meja dan kursi guru,meja dan kursi siswa-siswa.
D. Properti
~ Gambar pesawat,roket,baling-baling dan parasut
~ Kertas untuk membuat karya / model untuk menunjukan perubahan energy gerak akibat pengaruh udara ; pesawat-pesawatan dari kertas.
E. Talent
Guru dan siswa-siswanya.
F. Naskah
1. Guru memasuki ruangan kelas
2. Guru mengucapakan salam.
3. Siswa-siswi berdiri dan membalas salam.
4. Guru mempersilahkan siswa-siswi nya untuk duduk kembali dan guru menunjuk seorang siswa untuk memimpin doa.
5. Siswa-siswi mulai berdoa.
6. Selesai berdoa Guru mulai meng absen siswa-siswi.
7. Guru memulai pembelajaran
“ Anak-anak, senang sekali ya hari ini kita dapat berjumpa kembali di Mata Pelajaran IPA ini.”
8. Guru memperlihatkan gambar pesawat,baling-baling,roket dan parasut.
“ Anak-anak kalian tahu tidak ini gambar apa ( anak-anak mulai saling menyebutkan )
“ Iya, benar…..ini adalah gambar pesawat ( sambil memperlihatkan gambar pesawat )
“ Ini roket, ini baling-baling dan ini parasut..”
( Anak-anak mulai terpancing untuk bertanya dan ingin mengetahui tentang benda-benda
Yang ada di gambar tadi..)
Guru menjelaskan energi yang ada pada pesawat, roket, baling-baling, dan parasut.
“ Nah….Jadi anak-anak topik kita kali ini adalah penerapan konsep perubahan gerak akibat
Pengaruh udara “
9. Guru menjelaskan penerapan konsep perubahan gerak akibat pengaruh udara.
“ Anak-anak kalian sudah melihat pesawat, roket, walaupun cumin dari gambar-gambar nya…
Kalian tahu kan bahwa pesawat, roket, baling-baling itu semua nya bisa terbang dan energi
Yang di hasilkan nya energi gerak kan..?? Tapi mengapa pesawat itu bisa bergerak terbang.?
Ayo…ada yang tahu tidak ..?
Guru mencoba memancing siswa nya untuk menjawab apa yang di ketahui nya
( Setelah siswa menjawab, benar/ salah….Guru pada akhir nya menjelaskan bahwa pesawat
Itu bisa bergerak terbang karena akibat dari adanya pengaruh udara dengan kata lain adanya tekanan udara.
10. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.
“ Anak-anak ada pernah membuat pesawat-pesawatan dari kertas tidak..??”
“ Nah..pesawat-pesawatan yang pernah kalian buat itu kalian lempar ke atas akan terbang kan.
“Ayo diskusikan bagaimana rancangan / cara pembuatan pesawat-pesawatan dari kertas..!”
“Ayo siapkan juga bahan-bahan nya ( kertas )!”
11. Setiap kelompok di biarkan berkreasi dan aktif membuat karya/ model pesawat-pesawatan/
Baling-baling….Dan guru mengamati melihat bagaimana siswa nya bekerjasama dan
Mengamati keaktifan siswa nya..( sambil mengisi format pengamatan diskusi ).
12. Setelah selesai masing-masing kelompok membuat hasil karyanya.
Setiap kelompok di minta mendemonstrasikan hasil karya nya di depan kelas.
Setiap kelompok setelah mendemonstrasikan kemudian guru memberikan applause dan
Pujian serta memberikan kesempatan kelompok lain untuk menanggapi hasil
demonstrasinya.
13. Guru meminta peserta didik membuat hasil laporan diskusi.
“Jadi, kesimpulan nya ENERGI itu apabila di gunakan dengan sebaik-baik nya akan bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari kita, seperti tadi pesawat dengan adanya udara jadi tercipta energi gerak bukan? Nah…energi gerak itu yang bias membuat pesawat bias terbang, baling-baling bias berputar,roket bias meluncur dan parasut bisa bergerak tepat turun setelah melayang-layang diangkasa.”
“Dan,Ibu bangga dengan kalian, kalian sudah bisa membuat konsep perubahan energi gerak akibat pengaruh udara,,,,hanya dengan peralatan sederhana seperti kertas. Bahkan kalian juga sudah bisa mendemonstrasikan bagaimana kinerja model/karya yang kalian buat tadi! Sungguh Luar Biasa!”
14. Guru mempersilahkan siswa-siswi nya untuk duduk ke tempat nya masing-masing
( tidak lagi berkelompok )
“ Sekarang Ibu mau lihat kalian sudah paham betul belum tentang yang Ibu ajarkan ini.
Sekarang Ibu akan membagikan soal tolong di jawab ya anak-anak..”.
~ Soal di bagikan, dan anak-anak mulai menjawab secara individual.
(Pada saat itu guru mengisi waktu sambil mengisi skor nilai di format pengamatan diskusi tadi )
~ Soal di kumpul
15. Guru menutup pertemuan hari ini
“ Anak-anak sekarang kalian memahami apa yang sudah Ibu sampaikan pada pelajaran kali ini”
“Jadi jangan pernah berhenti untuk belajar dan berlatih untuk menerapkan keterampilan kalian,termasuk membuat suatu model atau karya.Juga selalu lah mengamati keadaan sekitar karena sungguh anak-anak benda disekitar kita memiliki energi yang membantu kehidupan sehari-hari kita”.
“Baiklah,ibu cukupkan pertemuan kali ini sampai disini, ibu mohon maaf kalau didalam ibu mengajar tadi ada hal yang tidak menyenangkan kalian dan sekali lagi ibu bangga dengan kalian!”
“Sebelum kita pulang,marilah kita berdoa!”
(Guru menunjuk salah seorang siswanya untuk memimpin doa sebelum pulang)
“Ibu akhiri dengan ucapan Wassalamualaikum wr.wb….”
(siswa-siswa pun menjawab salam dan berbaris pulang sambil menyalami gurunya).
______________________________________________________
Judul : PENERAPAN KONSEP PERUBAHAN GERAK AKIBAT PENGARUH UDARA
Sasaran : Siswa SD kelas IV semester II
Durasi : 2 Jam Pelajaran ( 2x35 menit )
Penulis : Annisa Rahmawati
Dosen Pembimbing : Drs.Rusmansyah,M.Pd
A. Pengantar
Siswa SD kelas IV semester II diharapkan sudah memiliki dan menguasai materi tentang energy dan cara penggunaannya/aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan tersebut antara lain melalui pengalaman belajar berlatih menerapkan keterampilan dalam pembuatan suatu model atau karya yang berhubungan dengan perubahan energi . Salah satu keterampilan itu juga siswa dapat mendemonstrasikan hasil karya buatannya dan menjelaskan proses perubahan energinya.Dengan adanya pembelajaran tentang Perubahan Energi Gerak Akibat Pengaruh Udara ini,siswa diharapkan sudah mampu memahami dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
B. Sinopsis
Sajian ini diawali dengan memperkenalkan/memperlhatkan gambar pesawat,roket,baling-baling,maupun parasut.Sehingga siswa terpancing untuk mengetahui lebih lanjut tentang benda yang ada digambar tersebut.Sehingga terciptanya tanya jawab.
Hingga akhirnya setelah pembelajaran ini siswa dapat membuat sendiri benda yang ada digambar tersebut dengan peralatan sederhana ( dari kertas ).
C. Setting
Ruang kelas : Terdiri dari meja dan kursi guru,meja dan kursi siswa-siswa.
D. Properti
~ Gambar pesawat,roket,baling-baling dan parasut
~ Kertas untuk membuat karya / model untuk menunjukan perubahan energy gerak akibat pengaruh udara ; pesawat-pesawatan dari kertas.
E. Talent
Guru dan siswa-siswanya.
F. Naskah
1. Guru memasuki ruangan kelas
2. Guru mengucapakan salam.
3. Siswa-siswi berdiri dan membalas salam.
4. Guru mempersilahkan siswa-siswi nya untuk duduk kembali dan guru menunjuk seorang siswa untuk memimpin doa.
5. Siswa-siswi mulai berdoa.
6. Selesai berdoa Guru mulai meng absen siswa-siswi.
7. Guru memulai pembelajaran
“ Anak-anak, senang sekali ya hari ini kita dapat berjumpa kembali di Mata Pelajaran IPA ini.”
8. Guru memperlihatkan gambar pesawat,baling-baling,roket dan parasut.
“ Anak-anak kalian tahu tidak ini gambar apa ( anak-anak mulai saling menyebutkan )
“ Iya, benar…..ini adalah gambar pesawat ( sambil memperlihatkan gambar pesawat )
“ Ini roket, ini baling-baling dan ini parasut..”
( Anak-anak mulai terpancing untuk bertanya dan ingin mengetahui tentang benda-benda
Yang ada di gambar tadi..)
Guru menjelaskan energi yang ada pada pesawat, roket, baling-baling, dan parasut.
“ Nah….Jadi anak-anak topik kita kali ini adalah penerapan konsep perubahan gerak akibat
Pengaruh udara “
9. Guru menjelaskan penerapan konsep perubahan gerak akibat pengaruh udara.
“ Anak-anak kalian sudah melihat pesawat, roket, walaupun cumin dari gambar-gambar nya…
Kalian tahu kan bahwa pesawat, roket, baling-baling itu semua nya bisa terbang dan energi
Yang di hasilkan nya energi gerak kan..?? Tapi mengapa pesawat itu bisa bergerak terbang.?
Ayo…ada yang tahu tidak ..?
Guru mencoba memancing siswa nya untuk menjawab apa yang di ketahui nya
( Setelah siswa menjawab, benar/ salah….Guru pada akhir nya menjelaskan bahwa pesawat
Itu bisa bergerak terbang karena akibat dari adanya pengaruh udara dengan kata lain adanya tekanan udara.
10. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.
“ Anak-anak ada pernah membuat pesawat-pesawatan dari kertas tidak..??”
“ Nah..pesawat-pesawatan yang pernah kalian buat itu kalian lempar ke atas akan terbang kan.
“Ayo diskusikan bagaimana rancangan / cara pembuatan pesawat-pesawatan dari kertas..!”
“Ayo siapkan juga bahan-bahan nya ( kertas )!”
11. Setiap kelompok di biarkan berkreasi dan aktif membuat karya/ model pesawat-pesawatan/
Baling-baling….Dan guru mengamati melihat bagaimana siswa nya bekerjasama dan
Mengamati keaktifan siswa nya..( sambil mengisi format pengamatan diskusi ).
12. Setelah selesai masing-masing kelompok membuat hasil karyanya.
Setiap kelompok di minta mendemonstrasikan hasil karya nya di depan kelas.
Setiap kelompok setelah mendemonstrasikan kemudian guru memberikan applause dan
Pujian serta memberikan kesempatan kelompok lain untuk menanggapi hasil
demonstrasinya.
13. Guru meminta peserta didik membuat hasil laporan diskusi.
“Jadi, kesimpulan nya ENERGI itu apabila di gunakan dengan sebaik-baik nya akan bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari kita, seperti tadi pesawat dengan adanya udara jadi tercipta energi gerak bukan? Nah…energi gerak itu yang bias membuat pesawat bias terbang, baling-baling bias berputar,roket bias meluncur dan parasut bisa bergerak tepat turun setelah melayang-layang diangkasa.”
“Dan,Ibu bangga dengan kalian, kalian sudah bisa membuat konsep perubahan energi gerak akibat pengaruh udara,,,,hanya dengan peralatan sederhana seperti kertas. Bahkan kalian juga sudah bisa mendemonstrasikan bagaimana kinerja model/karya yang kalian buat tadi! Sungguh Luar Biasa!”
14. Guru mempersilahkan siswa-siswi nya untuk duduk ke tempat nya masing-masing
( tidak lagi berkelompok )
“ Sekarang Ibu mau lihat kalian sudah paham betul belum tentang yang Ibu ajarkan ini.
Sekarang Ibu akan membagikan soal tolong di jawab ya anak-anak..”.
~ Soal di bagikan, dan anak-anak mulai menjawab secara individual.
(Pada saat itu guru mengisi waktu sambil mengisi skor nilai di format pengamatan diskusi tadi )
~ Soal di kumpul
15. Guru menutup pertemuan hari ini
“ Anak-anak sekarang kalian memahami apa yang sudah Ibu sampaikan pada pelajaran kali ini”
“Jadi jangan pernah berhenti untuk belajar dan berlatih untuk menerapkan keterampilan kalian,termasuk membuat suatu model atau karya.Juga selalu lah mengamati keadaan sekitar karena sungguh anak-anak benda disekitar kita memiliki energi yang membantu kehidupan sehari-hari kita”.
“Baiklah,ibu cukupkan pertemuan kali ini sampai disini, ibu mohon maaf kalau didalam ibu mengajar tadi ada hal yang tidak menyenangkan kalian dan sekali lagi ibu bangga dengan kalian!”
“Sebelum kita pulang,marilah kita berdoa!”
(Guru menunjuk salah seorang siswanya untuk memimpin doa sebelum pulang)
“Ibu akhiri dengan ucapan Wassalamualaikum wr.wb….”
(siswa-siswa pun menjawab salam dan berbaris pulang sambil menyalami gurunya).
______________________________________________________
Contoh RPP Pendidikan IPA SD Kelas IV Semester II
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
DESAIN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN IPA SD II
||
||
OLEH : ANNISA RAHMAWATI
NIM : A1E309088
||
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
2010
SATUAN PENDIDIKAN : SD / MI
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS / SEMESTER : IV / II
SUB POKOK BAHASAN : PENERAPAN KONSEP
PERUBAHAN ENERGI GERAK
AKIBAT PENGARUH UDARA
ALOKASI WAKTU : 2 JAM Pelajaran ( 2 x 35 menit )
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
B. KOMPETENSI DASAR
8.3. Membuat suatu karya / model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. Misalnya : roket dari kertas / baling baling pesawat kertas.
C. INDIKATOR
Membuat suatu karya/model sesuai rancangan.
Menguji model / karya yang di buat dan disempurnakan.
D . TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik diharapkan dapat :
1. Memahami materi perubahan energi gerak akibat pengaruh udara.
2. Membuat suatu karya / model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. Misal : roket dari kertas / baling baling pesawat kertas.
3. Mendemonstrasikan hasil karya nya tersebut.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Penerapan konsep / materi perubahan gerak akibat pengaruh udara.
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN.
1. Pendekatan : Konstektual
2. Metode : CERAMAH, DISKUSI, TANYA JAWAB, PENUGASAN.
G. SARANA PENUNJANG
1.Alat peraga :
Kertas untuk membuat karya / model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. Misal : roket dari kertas / baling baling pesawat kertas, gambar-gambar tentang benda yang menerapkan konsep perubahan energi gerak akibat pengaruh udara.
2. Sumber dan Bahan pembelajaran :
Kurikulum, buku-buku pelajaran IPA SD kelas IV semester II yang relevan.
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahapan kegiatan Kegiatan
Kegiatan awal / Pendahuluan ~ Guru memperlihatkan gambar roket, baling-baling, pesawat dan parasut dan siswa di minta mengamati nya.
~ Tanya jawab mengenai gambar dan perubahan energi yang di aplikasikan pada roket, baling-baling, parasut.
Kegiatan Inti ~ Guru menjelaskan penerapan konsep perubahan gerak akibat pengaruh udara.
~ Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.
~ Guru menjelaskan rancangan pembuatan model roket, baling-baling, dan parasut.
~ Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk menentukan/ memilih alat, bahan, yang akan di gunakan untuk membuat model roket, baling-baling dan parasut.
~ Setiap kelompok mendemonstrasikan hasil karya model roket, baling-baling dan parasut kelompok nya, sedangkan kelompok yang lain menanggapinya.
Kegiatan Akhir/Penutup ~ Peserta didik membuat laporan hasil diskusi
~ Guru memberikan kesimpulan dan pesan bahwa berbagai bentuk energi apabila di gunakan dengan sebaik-baik nya akan bermanfaat dan dapat di aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
~ Guru memberikan pengharagaan kepada kelompok yang kerja nya maksimal dan memberikan nasehat untuk penyempurnaan bagi kelompok yang kurang maksimal.
I. PENILAIAN
1. Tes Tertulis
2. Hasil Laporan Kelompok ( diskusi kelompok )
Contoh Soal :
1. Apa yang di maksud dengan energi…..?
2. Energi apa yang terdapat pada pesawat terbang…..?
3. Mengapa pesawat dapat terbang …..?
4. Dari benda-benda berikut ini manakah yang menerapkan konsep perubahan energi gerak akibat pengaruh udara…….?
a. Lampu
b. Sepeda
c. Setrika
d. Kipas Angin
5. Berikan contoh benda di sekitar mu yang menerapkan konsep perubahan energi gerak akibat pengaruh udara…….! ( 3 contoh )
Kunci Jawaban :
1. Energi adalah ukuran dari kesanggupan benda tersebut untuk melakukan suatu usaha.
2. Energi Gerak
3. Karena akibat dari pengaruh tekanan udara maka terciptalah gerak yang dapat menerbang kan pesawat terbang.
4. D.Kipas Angin
5. Kipas Angin, Layang-layang, Baling-baling mainan..dsb.
Format Pengamatan Diskusi
No Nama Aspek Pengamatan Skor Nilai
Kerjasama Keaktifan Hasil Kerja
Mengetahui, Banjarmasin,7 April 2010
Dosen Mata Kuliah Hormat saya,
Drs.Rusmansyah,M.Pd Annisa Rahmawati
___________________ __________________
PEMBELAJARAN
DESAIN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN IPA SD II
||
||
OLEH : ANNISA RAHMAWATI
NIM : A1E309088
||
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
2010
SATUAN PENDIDIKAN : SD / MI
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS / SEMESTER : IV / II
SUB POKOK BAHASAN : PENERAPAN KONSEP
PERUBAHAN ENERGI GERAK
AKIBAT PENGARUH UDARA
ALOKASI WAKTU : 2 JAM Pelajaran ( 2 x 35 menit )
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
B. KOMPETENSI DASAR
8.3. Membuat suatu karya / model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. Misalnya : roket dari kertas / baling baling pesawat kertas.
C. INDIKATOR
Membuat suatu karya/model sesuai rancangan.
Menguji model / karya yang di buat dan disempurnakan.
D . TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik diharapkan dapat :
1. Memahami materi perubahan energi gerak akibat pengaruh udara.
2. Membuat suatu karya / model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. Misal : roket dari kertas / baling baling pesawat kertas.
3. Mendemonstrasikan hasil karya nya tersebut.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Penerapan konsep / materi perubahan gerak akibat pengaruh udara.
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN.
1. Pendekatan : Konstektual
2. Metode : CERAMAH, DISKUSI, TANYA JAWAB, PENUGASAN.
G. SARANA PENUNJANG
1.Alat peraga :
Kertas untuk membuat karya / model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. Misal : roket dari kertas / baling baling pesawat kertas, gambar-gambar tentang benda yang menerapkan konsep perubahan energi gerak akibat pengaruh udara.
2. Sumber dan Bahan pembelajaran :
Kurikulum, buku-buku pelajaran IPA SD kelas IV semester II yang relevan.
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahapan kegiatan Kegiatan
Kegiatan awal / Pendahuluan ~ Guru memperlihatkan gambar roket, baling-baling, pesawat dan parasut dan siswa di minta mengamati nya.
~ Tanya jawab mengenai gambar dan perubahan energi yang di aplikasikan pada roket, baling-baling, parasut.
Kegiatan Inti ~ Guru menjelaskan penerapan konsep perubahan gerak akibat pengaruh udara.
~ Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.
~ Guru menjelaskan rancangan pembuatan model roket, baling-baling, dan parasut.
~ Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk menentukan/ memilih alat, bahan, yang akan di gunakan untuk membuat model roket, baling-baling dan parasut.
~ Setiap kelompok mendemonstrasikan hasil karya model roket, baling-baling dan parasut kelompok nya, sedangkan kelompok yang lain menanggapinya.
Kegiatan Akhir/Penutup ~ Peserta didik membuat laporan hasil diskusi
~ Guru memberikan kesimpulan dan pesan bahwa berbagai bentuk energi apabila di gunakan dengan sebaik-baik nya akan bermanfaat dan dapat di aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
~ Guru memberikan pengharagaan kepada kelompok yang kerja nya maksimal dan memberikan nasehat untuk penyempurnaan bagi kelompok yang kurang maksimal.
I. PENILAIAN
1. Tes Tertulis
2. Hasil Laporan Kelompok ( diskusi kelompok )
Contoh Soal :
1. Apa yang di maksud dengan energi…..?
2. Energi apa yang terdapat pada pesawat terbang…..?
3. Mengapa pesawat dapat terbang …..?
4. Dari benda-benda berikut ini manakah yang menerapkan konsep perubahan energi gerak akibat pengaruh udara…….?
a. Lampu
b. Sepeda
c. Setrika
d. Kipas Angin
5. Berikan contoh benda di sekitar mu yang menerapkan konsep perubahan energi gerak akibat pengaruh udara…….! ( 3 contoh )
Kunci Jawaban :
1. Energi adalah ukuran dari kesanggupan benda tersebut untuk melakukan suatu usaha.
2. Energi Gerak
3. Karena akibat dari pengaruh tekanan udara maka terciptalah gerak yang dapat menerbang kan pesawat terbang.
4. D.Kipas Angin
5. Kipas Angin, Layang-layang, Baling-baling mainan..dsb.
Format Pengamatan Diskusi
No Nama Aspek Pengamatan Skor Nilai
Kerjasama Keaktifan Hasil Kerja
Mengetahui, Banjarmasin,7 April 2010
Dosen Mata Kuliah Hormat saya,
Drs.Rusmansyah,M.Pd Annisa Rahmawati
___________________ __________________
Langganan:
Postingan (Atom)
Foto2954+modified.jpg)